营养姿势幼儿游戏教案中班 幼儿营养视频
一、幼儿园中班营养教案
幼儿园中班营养教案7篇
作为一名杰出的教学职业者,往往需要进行教案编写职业,教案是教学蓝图,可以有效进步教学效率。那么幼儿园中班营养教案怎样写呢?下面是我给大家整理的幼儿园中班营养教案,希望大家喜爱!
幼儿园中班营养教案【篇1】一、活动主题目标
1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
2、乐意和同伴探讨自己了解的蔬菜营养。
3、能够用几种分类制度对蔬菜进行简单的分类。
二、活动主题准备
1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
三、活动主题经过
(一)小组讨论
1、说明几种常见的蔬菜的营养的姿势。
2、引导幼儿和小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃啥子部位?有啥子营养?
(二)集体同享
1、组织幼儿探讨小组讨论的结局:这是啥子蔬菜?啥子颜色?大家吃它们的啥子部位?
2、提问:你了解这些蔬菜有啥子营养?
3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是大家身体所需要的营养,因此小兄弟们要多吃蔬菜。
(三)整理蔬菜
1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要如何整理?
2、引导幼儿根据讨论的分类制度将蔬菜整理到不同的框子中。
3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。
幼儿园中班营养教案【篇2】教学目标:
1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习性的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的姿势,了解人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养组合的良好饮食习性。
课前准备:
1、课件、蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。
教学经过:
一、激发兴趣。
1、小兄弟们,这堂课大家先来看一组视频(录象:托班幼儿用餐,特显饭菜,轻快的音乐)
2、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?何故不喜爱?
二、认识明理。
1、你们不喜爱它们,可它们是你们身体里不可缺少的兄弟呢!你们看,这是啥子?(出示:豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我说明吧!
2、豆腐、番茄、白菜的自我说明(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。白菜:小兄弟们好,我是你们不可少的好兄弟白菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰盛的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜爱我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好兄弟吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的壹个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,大众喜爱把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)
3、小结:听了它们的说明,你们愿意做他们的好兄弟吗?是呀,大家要跟它们做好兄弟。有些小兄弟不喜爱吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,由于它们含有丰盛的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。因此大家吃物品要注意荤素组合。
三、深入生活。
1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!
(1)(出示胖子)这个小兄弟长得如何样?越胖越好吗?何故?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。如何才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:瘦子)这个小兄弟长得如何样?他何故这么瘦?他的表情如何样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他何故不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有灵魂,一副病态。
(3)他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他
治病?给她一些提议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。
(4)他还是很痛苦,由于(出示:我经常便秘。)啥子叫便秘?哪些小兄弟也便秘过?有啥子感觉?后来如何办的?除了吃药以外,在食物上注意些啥子?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小兄弟的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!
2、为了让大家小兄弟身体长得棒棒的,幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得特别周到。
3、怪不得,咱们小兄弟长得多健壮多有灵魂呀!你们看看,大家教室里何者是健壮小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健壮女孩)跟大家说说,你们如何长得这么健壮?个个都是健壮宝宝!大家可要给他们进修哦!通过这节课的进修,申老师相信,小兄弟们以后一定会合理用餐身体棒!
幼儿园中班营养教案【篇3】一、目标:
1、认识一些常见的绿色食物。
2、尝试活动主题的高兴。
二、准备:
1、各种绿色食品实物或图片。
2、超市情境。
三、经过:
1、谈话导入,引起兴趣。
师:“你们吃过或者看到过绿色食物吗?吃起来又啥子感觉?”
幼1:“绿色的蔬菜我吃过。”
幼2:“看到绿色的食物。”
师:“绿色食物是健壮的食物,说说你了解的绿色食物。”
幼1:“蔬菜是绿色食物。”
幼2:“薯片不是绿色食物。”
幼3:“绿色食物吃起来香香的。”
2、游戏。
师:“看,这是何处?”
幼:“超市。”
师:“超市里有哪些绿色食物可以买呢?”
幼1:“青菜。”
幼2:“有绿色标记的食品。”(幼儿说出食物名称,教师看超市里有没有,有的就买。)
师:“大家一起来检查这些食物是不是绿色食品。”(绿色的蔬菜和“绿色食品”标记的食物才是绿色食品)
3、幼儿一次当顾客游戏,尝试活动主题内容。
幼儿园中班营养教案【篇4】活动主题目标:
1、让幼儿领会故事内容了解啥子是膨化食品,了解少吃膨化食品。
2、了解多吃膨化食品的害处,培养幼儿节约了解不随意乱花钱。
活动主题准备:
故事图片、食物:膨化食品
活动主题经过:
1、认识膨化食品。
(图片和实物)
(1)师:你们认识它们吗?请说出它们的名称。
幼儿:米饼、雪饼、师:(实物)这个是啥子?
生:炒米,苞米花,猫耳朵……师:无论是正规厂家生产的"米饼"、"炒米",还是街边小贩爆出来的"猫耳朵"、"苞米花",大家把这些经过高温、高压后膨化出来的食品叫做膨化食品。
(2)讨论:说一说你吃过的膨化食品的名称、形状、颜色、味道……由幼儿自在发挥、描述,气氛越浓烈越好。教师注意倾听,适当点拨记录。
(3)出示图片、讲故事:
我听说大灰狼变得很胖很胖的跑都跑不动了!小兄弟喜爱变得胖胖的吗?大家一起去看看它是如何变成这样的?
"大灰狼和黄鼠狼从店里偷了很多烤鸡腿、炸薯片。肯定也像大灰狼现在这样胖了!"提问:宝宝,听了刚才的故事,想一想大灰狼后来何故变得那么胖呀?
如果你以前经常吃油炸的食品,以后还会继续吃吗?
教师归纳:膨化食品不仅味道好,而且很多都是用杂粮制成的,如玉米、蚕豆、大豆,还有的是用马铃薯、红薯等制成的。杂粮的营养价格原本也不算很高,也不太好吃,可经过膨化之后,它们变得既好吃,又进步了营养价格,讨论:这样的膨化食品多吃怎么样。
师:膨化食品虽然很好,但前提是正规厂家生产的`,符合民族卫生、营养标准的,有营养学会监制或已经达到到民族免疫标准,有免疫标识的。(教师边讲边出示一些膨化食品的外包装,用实物让孩子们认识,膨化食品再好吃,再香甜,再酥脆可口,大家都不能经常吃更不可以天天吃,顿顿吃了,且不说浪费钱,造成大家大手大脚乱花钱的坏习性,更主要的是,绝大多数膨化食品中都有人工合成的食物添加剂、色素、糖精、香精等等,这些物品如果长期被人摄入,对身体有很大的危害的。街头小贩爆的苞米花、炒米、猫耳朵等食物,虽然没有啥子"人工合成化学剂",但它的"锅"、"罐"却因在制作中含有金属铅,铅在高温、高压下会渗到食物种去,因此经常吃或过多地吃了这些膨化食品,对人体也是有害的。由于铅被人体摄入后,会在肝脏内沉淀下来,使人慢慢地铅中毒!
幼儿园中班营养教案【篇5】设计意图:
《3-6岁儿童和进步指导》在健壮领域方面提议帮助幼儿养成良好的饮食习性,引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健壮的食品。我园周边是公园,经常有小商贩在公园买烤肠,棉花糖等,放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物,因此我设计这个活动主题,通过"小手拉大手"带动家长,从而进步孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动主题目标:
1、了解病从口入,做到不吃垃圾食品,了解垃圾食品的危害。
2、懂得吃干净卫生、营养丰盛的食物才有利于身体健壮和生长发育。
3、乐于参与活动主题。
4、初步了解健壮的小常识。
5、培养良好的卫生习性。
活动主题准备:
懒羊羊开心、难受图卡,PPT,图片(各种路边摊食品,油炸、膨化食品,新鲜的食物若干),手工制作好的棉花糖、糖葫芦,字卡:垃圾食品、健壮食品。
活动主题重难点:
1、懂得垃圾食品对身体的危害。
2、了解吃有营养的食物会让身体更健壮。
活动主题经过:
一、开始部分故事导入:懒洋洋来做客。
1、出示图片懒羊羊,以懒羊羊给小兄弟送礼物(糖葫芦,棉花糖)为话题。故事讲述,懒羊羊给小兄弟带来了礼物(出示手工制作的棉花糖和糖葫芦),你们想要吗?忽然,听听啥子声音(播放录好的肚子痛的呻吟声),懒羊羊说他肚子痛,猜猜懒羊羊何故会肚子痛?
2、引导幼儿大胆想象懒羊羊不舒服的缘故。(它吃了路边买的糖葫芦和棉花糖),那他送你们的礼物你们还要吗?那是垃圾食品。
二、基本部分
(一)路边小吃不卫生。
PPT图片展示路边小摊做食物的照片,引导幼儿了解不卫生的食品引发的身体状况,不吃路边的小吃。
1、你觉得照片是在啥子地方拍的?照片上的人在做啥子?他们卫生吗?
2、小结:路边做的食物都是垃圾食品(出示字卡:垃圾食品)虽然很香,然而一点也不卫生,而且也没有营养。有很多路边摊的食物还是用地沟油做的,而且路边的细菌、灰尘很多,吃了容易生病三、一些颜色的很漂亮的食物里面有很多色素,吃了会中毒的。因此大家不能去买路边的小吃。
3、图片展示吃了路边摊食品给大众带来的危害。(拉肚子、甚至导致人死亡)
(二)"垃圾食品"危害多
1、除了路边摊的食物是垃圾食品不能吃,还有一些大家小兄弟喜爱吃的食品也是垃圾食品。出示汉堡、鸡腿、虾条等图片,这些油炸、膨化食品也要少吃。
2、图片展示吃多了油炸、膨化食品,喝多碳酸饮料带给小兄弟的危害,肥胖、骨瘦如柴(影响食欲),早熟。
3、小结:这些影响大家身体健壮的食品都称之为"垃圾食品",出示字卡:垃圾食品,小兄弟要少吃,最好是不要吃。
(三)蔬菜水果养好1、吃啥子样的食品才最健壮呢?
引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果,主食,蛋奶等有营养的食物才能让大家的身体更健壮。PPT图片展示健壮食品,这些才是健壮的食品,出示字卡:健壮食品。
2、小结:少吃零食,多吃蔬菜和水果能让大家的身体很健壮。
(四)游戏:帮帮懒洋洋
1、幼儿人手壹个食品图片,将垃圾食品和健壮食品分类放在相应的区域,进行分类。
2、师配置情景:懒羊羊来大家幼儿园时,很多喜爱他的人送了好吃的给他,他想请小兄弟帮他把健壮食品和垃圾食品找出来。
3、点评幼儿分类结局。
三、结束部分:懒羊羊谢谢小兄弟帮助了他,他要送给小兄弟一首食品安全儿歌。师幼一起朗诵儿歌,结束。
幼儿园中班营养教案【篇6】活动主题目标
1、了解食品的一些卫生常识,了解不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、能分辨那些事垃圾食品,那些是健壮食品,养成良好的饮食习性。
3、喜爱吃健壮的食物,不挑食,不偏食。
活动主题准备
一些健壮绿色食物的图片,一些垃圾食物的图片
活动主题经过
1、导入部分
第壹个环节是图片导入。教师出示两组图片,让幼儿进行相对,并说说自己真正的想法,更喜爱吃啥子物品。以此来导入本次活动主题。
2、观察图片讨论
接着是第二个环节,教师出示肥胖儿童的图片让幼儿观察,而且提问:“他何故会这么胖?”在幼儿回答之后拓展资料答案:他吃的物品太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了„„接着再出示衣服健壮儿童的图片,并给幼儿提问:“小兄弟们觉得他健壮吗?你们猜猜他平时吃的都是啥子食物呢?大家应该给何者小兄弟进修呢?”通过这一系列的提问引导幼儿参和讨论:吃啥子物品相对好?啥子样的食品要少吃?何故?通过谈话来加深幼儿对本次活动主题印象,也加强他们对健壮食品的喜爱。
3、分类拓展资料
第三环节是分类拓展资料,教师让幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结局,并将记录的结局进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
4、游戏抢答
在幼儿大致已经清楚食品的分类后,进入最后壹个游戏抢答的环节。教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。用游戏抢答的方法来对本次活动主题进行拓展资料,也可以更好的加深幼儿对垃圾食品和绿色食品的不同差异印象。
幼儿园中班营养教案【篇7】活动主题目标
1、根据健壮饮食金字塔的提议选择食物。
2、进一步养成均衡饮食的习性。
活动主题准备
《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。
值日生记录每天在幼儿园吃的食物。
活动主题内容
1、出示幼儿用书或电子书第22页,告知幼儿鼠母亲已经把食物变成了美味的饭菜。给幼儿提问:
鼠母亲煮了啥子?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)
用了啥子材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)
你认为这些饭菜有营养吗?何故?(自在回答)
2、出示幼儿用书或电子书第23页,和幼儿复习健壮饮食金字塔上的食物种类,给幼儿提问:
这个金字塔是啥子形状的?(三角形)
哪一层的食物要吃得最多?(底层)
哪一层的食物要吃得最少?(顶层)
鼠母亲做菜的材料属于健壮饮食金字塔的哪一层?请指出来。
3、出示值日生的食谱记录,大家一起来看看这些食物属于健壮饮食金字塔中的哪一层,是否符合金字塔的守则。
二、幼儿园营养教案(小班、中班、大班)
【#教案#导语】营养指人体为了维持正常的生理、生化、免疫功能及生长发育、代谢、修补等生活活动主题而摄取和利用食物养料的生物学经过。下面内容是考网为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。
1.幼儿园营养教案:小班
一、活动主题目标1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。
2、乐意和同伴探讨自己了解的蔬菜营养。
3、能够用几种分类制度对蔬菜进行简单的分类。
二、活动主题准备
1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。
2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。
三、活动主题经过
(一)小组讨论
1、说明几种常见的蔬菜的营养的姿势。
2、引导幼儿和小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃啥子部位?有啥子营养?
(二)集体同享
1、组织幼儿探讨小组讨论的结局:这是啥子蔬菜?啥子颜色?大家吃它们的啥子部位?
2、提问:你了解这些蔬菜有啥子营养?
3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是大家身体所需要的营养,因此小兄弟们要多吃蔬菜。
(三)整理蔬菜
1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要如何整理?
2、引导幼儿根据讨论的分类制度将蔬菜整理到不同的框子中。
3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。
2.幼儿园营养教案:小班
教学目标:1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习性的重要性;培养幼儿对饮食的科学态度。
2、帮助幼儿了解浅显的营养学的姿势,了解人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。
3、培养幼儿养成不挑食、注重营养组合的良好饮食习性。
课前准备:
1、课件、蔬菜头饰。
2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。
教学经过:
一、激发兴趣。
1、小兄弟们,这堂课大家先来看一组视频(录象:托班幼儿用餐,特显饭菜,轻快的音乐)
2、哪些菜是你最喜爱吃的?哪些菜你不喜爱吃呢?何故不喜爱?
二、认识明理。
1、你们不喜爱它们,可它们是你们身体里不可缺少的兄弟呢!你们看,这是啥子?(出示:豆腐、番茄、白菜)听听它们的自我说明吧!
2、豆腐、番茄、白菜的自我说明(豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。白菜:小兄弟们好,我是你们不可少的好兄弟白菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰盛的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜爱我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好兄弟吧!番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的壹个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,大众喜爱把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!)
3、小结:听了它们的说明,你们愿意做他们的好兄弟吗?是呀,大家要跟它们做好兄弟。有些小兄弟不喜爱吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,由于它们含有丰盛的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。因此大家吃物品要注意荤素组合。
三、深入生活。
1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!
(1)(出示胖子)这个小兄弟长得如何样?越胖越好吗?何故?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。如何才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)
(2)(出示:瘦子)这个小兄弟长得如何样?他何故这么瘦?他的表情如何样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他何故不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有灵魂,一副病态。
(3)他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他
治病?给她一些提议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素C,牙齿出血的毛病肯定会好的。
(4)他还是很痛苦,由于(出示:我经常便秘。)啥子叫便秘?哪些小兄弟也便秘过?有啥子感觉?后来如何办的?除了吃药以外,在食物上注意些啥子?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小兄弟的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!
2、为了让大家小兄弟身体长得棒棒的,幼儿园里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得特别周到。
3.幼儿园营养教案:中班
活动主题目标1、了解食品的一些卫生常识,了解不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、能分辨那些事垃圾食品,那些是健壮食品,养成良好的饮食习性。
3、喜爱吃健壮的食物,不挑食,不偏食。
活动主题准备
一些健壮绿色食物的图片,一些垃圾食物的图片
活动主题经过
1、导入部分
第壹个环节是图片导入。教师出示两组图片,让幼儿进行相对,并说说自己真正的想法,更喜爱吃啥子物品。以此来导入本次活动主题。
2、观察图片讨论
接着是第二个环节,教师出示肥胖儿童的图片让幼儿观察,而且提问:“他何故会这么胖?”在幼儿回答之后拓展资料答案:他吃的物品太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了„„接着再出示衣服健壮儿童的图片,并给幼儿提问:“小兄弟们觉得他健壮吗?你们猜猜他平时吃的都是啥子食物呢?大家应该给何者小兄弟进修呢?”通过这一系列的提问引导幼儿参和讨论:吃啥子物品相对好?啥子样的食品要少吃?何故?通过谈话来加深幼儿对本次活动主题印象,也加强他们对健壮食品的喜爱。
3、分类拓展资料
第三环节是分类拓展资料,教师让幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结局,并将记录的结局进行总的汇合,找出的食品和最差的食品,并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
4、游戏抢答
在幼儿大致已经清楚食品的分类后,进入最后壹个游戏抢答的环节。教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。用游戏抢答的方法来对本次活动主题进行拓展资料,也可以更好的加深幼儿对垃圾食品和绿色食品的不同差异印象。
4.幼儿园营养教案:中班
活动主题目标1、根据健壮饮食金字塔的提议选择食物。
2、进一步养成均衡饮食的习性。
活动主题准备
《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。
值日生记录每天在幼儿园吃的食物。
活动主题内容
1、出示幼儿用书或电子书第22页,告知幼儿鼠母亲已经把食物变成了美味的饭菜。给幼儿提问:
鼠母亲煮了啥子?(冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋)
用了啥子材料?(冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿)
你认为这些饭菜有营养吗?何故?(自在回答)
2、出示幼儿用书或电子书第23页,和幼儿复习健壮饮食金字塔上的食物种类,给幼儿提问:
这个金字塔是啥子形状的?(三角形)
哪一层的食物要吃得最多?(底层)
哪一层的食物要吃得最少?(顶层)
鼠母亲做菜的材料属于健壮饮食金字塔的哪一层?请指出来。
5.幼儿园营养教案:大班
活动主题目标:1.初步了解合理的饮食结构,培养科学进餐的好习性。
2.尝试自己设计一份营养餐,对食物组合感兴趣。
3.主动和同伴探讨,并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
4.培养幼儿养成不挑食的习性。
5.乐于寻觅、探讨和同享。
活动主题准备:
各种食物图片、盘子,健壮金字塔范图、营养师标志。
活动主题经过:
一、幼儿尝试第一次选择自助餐。
1.导入。以营养师的人物将幼儿带入游戏情境。
师:小兄弟,这里是哈哈餐厅,我是哈哈餐厅的营养师。为了欢迎你们的到来,大家哈哈餐厅特意准备了美味的自助餐。
2.说到吃自助餐,你觉得在选择事物的时候需要注意些啥子呢?(不能推不能挤,选择的事物要是自己吃的下的)那你们都喜爱吃些啥子呢?
3.幼儿为自己选择一份自助餐。(请你取壹个盘子去选择事物,注意了,选择好后抓紧回到座位,和你的好兄弟说一说你选择了哪些事物)
4.和身边的伙伴探讨所选的食物。
5.选择多少选择菜肴具有代表性的幼儿,请幼儿讨论他们的自助餐组合是否合理。
6.营养师针对幼儿选择食物的情况进行小结。
二、借助范图,逐层说明"健壮饮食金字塔"。
1.营养师说明"健壮饮食金字塔":(分五层)
A.说明第一层在金字塔的底层是大家平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼儿园、家里平时吃的,你们觉得会是啥子呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?何故要吃谷类食物?
小结:谷类食物能为大家提供人体所需要的能量,让大家有足够的灵魂和力气来生活和运动,因此大家离不开谷类食物。
归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。
B.第二层应该是啥子?引导幼儿进行猜测。(出示第二层图片)你了解哪些蔬菜和水果?(启发幼儿分两队开火车接龙游戏说出不同蔬菜、水果的名字)你了解吃蔬菜、水果有啥子好处吗?
小结:除了小兄弟刚刚讲的有许多营养外,蔬菜和水果还是大家人体内的环保卫士,能帮助大家清除体内垃圾,促进食物消化,因此也必须多吃一些。
教师归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"
C.那么在第三层的又是啥子呢?(肉、蛋、鱼、虾)(出示图片拓展)能不能多吃?
小结:这些荤菜虽然有丰盛的营养,然而多吃了会给身体造成负担,还会影响其他营养的吸收,因此只能"每天适量换着吃"啥子叫换着吃啊?
归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃"
D.每天还应该给身体补充些啥子呢?就在金字塔的第四层上。大家一起看一看。
(出示图片)喝了牛奶,大家会···(长个子、身体强壮)这是啥子?豆腐是用啥子做的?你还吃过哪些豆制品)
小结:奶类和豆类都含有丰盛的蛋白质,因此"每天都要吃一点"。
归纳儿歌:"牛奶豆类第四层,每天记着吃一点"
E.现在已经到了金字塔的第几层?(第五层)也就是塔尖上,这里的食物就是平时尽量少吃或者不吃的,你们觉得也许是啥子呢?
集体讨论猜测(出示答案:油炸、烧烤类食品)说说油炸、烧烤类食品的种类和危害。
小结:油炸、烧烤类食品不仅不卫生,还会刺激胃肠道,引发腹痛、腹泻。长期食用还会导致肥胖、营养不良的现象,因此大家应该尽量少吃。
归纳儿歌:"油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢"
2.刚才大家一起进修了"健壮饮食金字塔",营养师还给金字塔编了首好听的儿歌呢!(完整讲述一遍儿歌,幼儿跟说)宝塔底层最重要,谷类食品营养好;蔬菜水果第二层,两类食物不能少;肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃;牛奶豆类第四层,每天记着吃一点;油炸食品在塔尖,尽量少吃要记牢。
3.听了营养师的说明,你们觉得如何吃才是科学合理的呢?
4.对,这座金字塔告知大家,在进餐选择食物时要营养综合(举例说明)还要合理组合:大家的饮食中首先必须要有谷类食品,可以选择其中的一种或者两种,其次要有蔬菜和水果,当然也要适量,并不是一次都要把全部的蔬菜水果都吃全。再组合些适量的肉或者鱼这样的荤菜换着吃;另外每天牛奶和豆制品也要补充些。而刚刚提到的油炸和烧烤食品要不吃或者尽量少吃,这样大家的饮食才是健壮合理的。
三、鼓励幼儿对已选自助餐进行合理的调整,引导幼儿自主设计一份营养餐。
1.进修了营养姿势后,你觉得你选择的自助餐合理吗?
2.引导幼儿根据健壮饮食金字塔标准,调整所选食物。提出操作标准。
(1)引导幼儿互相进行探讨评价,(师生共评、生生互评)
(2)符合营养标准,组合合理的颁发营养师标志。
四、帮助幼儿整理和拓展经验,教学幼儿养成健壮饮食好习性。
今天在哈哈餐厅,你们不仅学到了营养姿势,为自己设计了组合合理的营养餐,还获取了营养师的标志,营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习性。今天回家试着给自己家设计一份营养食谱,记下要合理组合哦!就是让大家去尽情享受美味的自助餐吧!
三、幼儿园中班游戏教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是教学活动主题的总的组织纲领和行动方法。大家该如何去写教案呢?下面内容是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇,欢迎大家借鉴和参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班游戏教案篇1活动主题经过:
1、能大胆尝试调配墨色的浓淡层次,了解水和墨的相互关系。
2、在尝试、寻觅、欣赏中感受中国画的特殊审美。
3、激发幼儿感受不同的艺术美,尝试作画的趣味。
4、培养幼儿耐心完成任务的习性,享受水墨活动主题的趣味。
活动主题准备:
1、两幅幼儿水墨画作品;大师的水墨画作品一幅;
2、水墨画常规用具(毛笔、墨汁、抹布、洗笔桶、宣纸等);
3、一次性水杯若干。
活动主题经过:
一、相对,引出主题
1、出示两幅幼儿作品,对比:“这两幅画在墨的颜色上有啥子不同?”
2、教师小结。
二、探究水墨
1、交代标准:老师为每个小兄弟准备了很多杯水,请你让水和墨一起做
做游戏,看看有啥子变化?
2、幼儿尝试、探究。
3、探讨,小结。
三、欣赏水墨
出示大师的画,讨论:画上画了啥子?墨的颜色有变化吗?你是如何
看出来的?
四、表现水墨
1、交代标准:请你运用大家刚才调好的不同浓淡的墨去画画自己最想画的物品。
2、幼儿作画。
3、展示作品,同伴间互相探讨。
教案反思:
通过对水墨画的教学活动主题,使学生发现自己的能力,建立起大胆创新的信心,让幼儿在动手操作的经过中把自己潜在的创新力充分表现出来。这种创新的经过将会使幼儿体会成功。每个幼儿的点滴创新不单能受到大家的尊重,同时也学会了尊重别人,唤起幼儿美妙的情感,建立起健全的人格。
让幼儿开始尝试各种美术表现方式,对美术能力的发掘具有重要的意义。水墨画长期被儿童美术教学所忽略,认为它陈旧、僵化,会束缚孩子。其实,水墨画自有其随机、变通、接近童趣的一面。让幼儿们在水墨中玩起来,在游戏中了解传统、感悟天然、创新自己的表达方法,就开辟出了一块儿童绘画活动主题的新天地。
幼儿园中班游戏教案篇2活动主题目标:
能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。
遵守游戏制度,尝试和同伴合作游戏及控制性活动主题带来的高兴。
尝试合作创编游戏的趣味。
活动主题材料:
幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。
活动主题方法:
1、任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。
2、按自己的方式逐一解开绳结,直到解完该绳上全部的绳结。
3、继续取一根打结的绳子,将绳结解开。
4、坚持10分钟,每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花壹个。
活动主题制度:
1、必须将一根绳上全部结解开才能解第二根绳结。
2、游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时刻内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和特点化教学的形式,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动主题中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健壮游戏中得到更多的进步。
幼儿园中班游戏教案篇3游戏功能:
1、通过共同游戏尝试绘画游戏带来的趣味,并增进亲子之间的情感。
2、练习画毛毛虫,能抓住毛毛虫的特征--贪吃。
游戏材料:
画纸、油性笔、油画棒。
游戏经过:
1、家长讲故事导入游戏。
家长:"今天大家要变成贪吃的毛毛虫了,好饿啊,大家到处找物品吃。啊,找到个苹果,啊唔一口吃个桔子,啊唔一口吃个大鸡腿……,毛毛虫变得肥肥的。"
2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果,幼儿画毛毛虫,并张开大嘴巴。等幼儿画好,家长再在纸空白处画上橘子,幼儿再在橘子旁画毛毛虫……
3、等作画完毕,家长和幼儿共同涂色,涂色好后,讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。
幼儿园中班游戏教案篇4活动主题目标:
1、复习巩固各种图形的特征。
2、通过动手操作,进步幼儿空间想象能力和创新能力。
3、培养幼儿对数学活动主题的兴趣。
活动主题准备:
1、姿势按的准备:幼儿已经认识几中图形。
2、物质资料准备:奇特箱,幼儿操影响的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。
活动主题流程总观:
奇特箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸:让幼儿自己寻找其他图形
活动主题经过:
(一)游戏:“奇特箱”里找图形娃娃
师:“老师带来了一只奇特的箱子。”(出示奇特箱),“你们想不想了解里面藏了啥子秘密啊?”
1、老师念儿歌:奇特口袋物品多,让我先来摸一摸,摸出来看是啥子?
拿出长方形,问:“这是啥子啊?何故说她是长方形的啊?”
问:“日常生活中,大家见过哪些物品是长方形的?”(引导幼儿讨论)
2、再念儿歌:奇特口袋物品多,请某某小兄弟来摸一摸。
当幼儿摸出图形后,标准说出图形名称和特征,并讲出生活中还有哪些这样的物品?
……游戏反复进行。
3、老师奇特箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;梯形也有四条边,上下对面的二条边是平行边,旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的,只是椭圆形是扁的。
(二)拼画
老师:“小兄弟的本领真大,因此图形娃娃们想和大家做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等一下请你们选择自己喜爱的图形,在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用多少图形拼成其他各种物品。让我来看看何者小兄弟最伶俐,变的物品和别人不一样。”
(让幼儿大胆想象,在几何图形上添画成另一物品)
(三)数数、分类活动主题:
根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动主题。
1、请个别幼儿上来说说:你用啥子图形宝宝来变的?变成了啥子?
2、用园形的变了几样物品?谁变的最多?(把最多的展示)
3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次
活动主题延伸:
小兄弟们今天的表现都很棒,让大家把自己的作品带回家,给爸爸母亲看,让爸爸母亲带小兄弟去寻找大家还不认识的其他图形,下次上课带过来给老师看,好吗?
幼儿园中班游戏教案篇5目标:能将提供的雪花片壹个壹个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。
材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。
方法:
1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。
2.坐在椅子上。手端小盘子将花片壹个壹个投进罐子里。
3.投完盘子里全部的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。
4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5.在表格中记录完成任务的情况。
制度:
1.壹个壹个投,投进8片以上完成任务。
2.坐在规定的位置投。
提议:
1.可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2.罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,进步幼儿的游戏兴趣。
幼儿园中班游戏教案篇6一、活动主题目标:
1、练习钻的动作,进步动作的灵敏性和力量。
2、培养幼儿喜爱民间游戏的情趣。
二、活动主题准备:
苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地(城门、城墙)中间画壹个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动主题背景及准备操三、活动主题经过:
1)开始部分:
2)教师和幼儿骑大马念民谣,壹个个从"城门"钻过到城里去玩。
3)教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边进修游戏的开门关门制度。
4)基本部分:
5)教师请一位幼儿面对墙,搭成拱形城门,其余幼儿依次钻过城门。
6)教师提出游戏制度:当念到"瞧一瞧"时,做城门者下蹲放下手关城门,并问被关住的人选择要"苹果"还是"香蕉",幼儿选择好以后,把头饰挂在脖子上,站到城门的队伍做城门。
7)幼儿第2次做钻城门的游戏一次。
8)教师继续提出游戏方法及制度:"苹果"和"香蕉"站在场地的壹个圆圈内,相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外,看圆圈外"苹果"多还是"香蕉"多就哪对胜。
9)幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。
10)增加城门的高度再次游戏。
11)教师游戏并告知幼儿此游戏是我国的壹个民间游戏,以后小兄弟可以和家人、邻居玩。
四、结束部分:做放松活动主题,带幼儿回教室。
幼儿园中班游戏教案篇7活动主题背景
作为爱吃野菜的南京人,大家的餐桌上经常会出现各种美味的野菜。野菜有其独特的营养价格,但幼儿对这些有着独特气味的野菜并不特别喜好,常常想出各种方式回绝吃。为此我设计了这个活动主题。
活动主题目标
1.了解三种常见的野菜,了解其名称、外形、主要特征及营养。
2.乐意品尝不同口味的菜,愿意接受野菜菜肴的独特口味。
3.能运用多种感官进行寻觅,增强观察、相对的能力。
活动主题准备
1.姿势经验:幼儿已了解常见蔬菜的名称和主要营养价格。
2.物质材料:野菜标记若干,和幼儿人数相等;营养图标;幼儿操作材料;芦蒿、菊花脑、小篓子若干。
3.烧好的芦蒿炒香干、清炒菊花脑、凉拌马兰头,小碗、勺子、夹子、毛巾若干。
4.PC,视频展示仪,展板。
活动主题经过
1.野菜宝宝开火车进场。
幼儿佩戴野菜标记,扮演成三种野菜宝宝随着音乐开火车进场。
2.玩游戏“找兄弟”,认识野菜的名称和外形特征。
(1)幼儿围坐成圆,运用多种感官观察并说明自己野菜宝宝的名称和外形特征。
教师:小火车上这么多菜宝宝,你们是谁呀?请你们说明一下自己,你是谁?长得啥子样?闻起来是啥子样的气味?这里有和你长得一样的兄弟吗,找找看。
(2)观看图片了解蔬菜和野菜生长环境的不同,进修新词汇“野菜”。
①教师:大家以前认识的蔬菜宝宝生长在菜地里,今天认识的这三种菜宝宝是生长在哪里里呢?
②教师出示野地图片,引导幼儿观察野外环境和菜地环境的不同,了解这三种菜生长在野地里,不需要人专门照料,这样的菜有个专门的名字叫“野菜”。
(3)玩“找兄弟”游戏,巩固对这三种野菜名称和外形特征的认识。
方法:音乐停,持花的小兄弟就站起来给大家说明自己,并问:“X X X、X X X、X X X宝宝在哪里里?”和他同样的菜宝宝就站起来:“XXX宝宝在这里。”
3.玩“猜猜看”游戏,了解野菜的营养价格。
(1)教师出示图标,请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的不同功效。
(2)幼儿把自己的野菜宝宝和相应的功效图标匹配。
4.分组游戏,进一步了解野菜。
(1)找找我的家:请小兄弟帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找适合它们生长的环境,把菜宝宝小图片放在底图上。
(2)厨师小帮手:学摘芦蒿、菊花脑。
(3)美食会:品尝芦蒿炒香干、炒菊花脑、凉拌马兰头。
5.幼儿相互探讨和野菜宝宝玩游戏的感受,进一步激发幼儿对各种野菜的喜爱。
活动主题反思
在幼儿园健壮教学中,相对重视对幼儿饮食营养认知和习性的培养,其实,兼顾食物和进餐的生理及文化意义,拓宽饮食营养教学的视野也是幼儿园健壮教学中可以挖掘的壹个内容。在这节健壮活动主题中,教师希望幼儿对饮食的了解更广泛,让饮食文化融入日常的健壮教学中。
健壮认知。“野菜宝宝玩游戏”侧重于让幼儿在操作尝试中进步健壮认知水平,通过对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特征的认识,了解野菜对身体保健特有的价格,从而丰盛幼儿已有的食物经验,激发幼儿品尝各种食物的兴趣。
健壮行为。幼儿对食物的喜好是有缘故的。在健壮教学中,教师要针对行为产生的缘故,采用生动有趣的形式帮助幼儿真正接受各种食物。如有些幼儿觉得野菜有种特别的气味不愿意接受它,活动主题中通过野菜娃娃自我说明的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻自己的野菜,由于是“自己独有的气味”,幼儿心理更容易接受这种味道,原本的抵触心理巧妙地转化为接受心理。在品尝时,幼儿也不会由于野菜的气味而回绝了。活动主题更注重于幼儿进修质量的培养,通过操作、品尝、讨论等多种方法的参和、互动,激起幼儿的食欲,真正乐意接受野菜这种特别的食物。
健壮态度。在幼儿饮食营养教学中,健壮态度的情感影响是连接健壮认知和健壮行为的决定因素一环,是进步层次的催化剂。教师通过游戏的贯穿推动幼儿对野菜宝宝的认识,幼儿以壹个野菜宝宝的身份参与活动主题,在多种感官帮助下了解了“自己的特征”。“找兄弟”的游戏进一步激发了幼儿了解野菜的兴趣。“猜猜看”的`有趣形式则帮助幼儿积极参和讨论,正确领会粗浅的饮食营养姿势。三个分组游戏从各个角度进一步丰盛了幼儿对野菜姿势的了解,通过品尝、操作等游戏,让幼儿愿意主动地和野菜交兄弟。乐在其中是这个健壮活动主题最大的特征。
健壮认知、健壮行为、健壮态度三者的有机结合,正是健壮教学特色的体现。健壮的饮食营养教学要抓住时机,抓住教学难点,增加幼儿来自多方面的健壮经验,使幼儿健壮尝试由壹个范围扩散到另壹个范围,在操作尝试中进步健壮水平。
幼儿园中班游戏教案篇8游戏目的:
1、能积极愉快的参和表演游戏,在游戏中创新性的表现故事。
2、继续培养和同伴协商、合作、共同游戏的能力。
3、培养表演的兴趣。
4、愿意大胆尝试,并和同伴同享自己的心得。
游戏准备:
道具:树、草地、蘑菇、房子、花,各种建构材料及替代物。
《小熊请客》头饰一套;(或小动物木偶若干)
游戏经过:
1、通过讲讲游戏的情况,激发幼儿参和表演的兴趣。
(1)鼓励幼儿选择运用替代物。
"上次玩游戏的时候,老师都没准备小熊请客的物品,可是有壹个小兄弟却很了不起,他自己找来了很多好吃物品来请客,谁来告知大家他用了啥子物品来招待客人——如果今天你们遇到这样的事,你们也要给他一样动脑筋想办法来化解。"
(2)鼓励幼儿协商、合作,大胆创编故事务节。
"上次游戏的时候,老师还发现了有的小兄弟很会动脑筋,他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来,就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客,而且还请了大象来,小兄弟了解是何故吗?大家请他们来说说吧。今天小兄弟表演时,如果你们想到了啥子好玩有趣的事,也可以告知好兄弟,大家一起把它表演到故事中去。"
2、提出游戏标准。
(1)在游戏中遇到困难,大家要一起想办法化解。
(2)要爱护玩具,没有的道具可以自己找替代物或自己制作。
3、幼儿选择布置场地,扮演人物,师观察指导。
师帮助幼儿共同布置场地,重点观察幼儿合作游戏及扮演人物、拓展游戏情节的情况。
4、同享探讨游戏情况。
(1)请幼儿说说:
"你玩了啥子游戏,扮演了谁,你是如何扮演的?"
(请个别有提高的幼儿当场表演,并请其他幼儿为他们鼓掌,增强其自负心)
(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。
"刚才老师看到一组小兄弟表演的特别有意思,请他们来告知大家,和大家一起同享。"
(3)针对游戏中出现的难题进行讨论,讲评,激发幼儿下次游戏的兴趣。
教学反思:
本次活动主题选自省编教材小班主题活动主题《我的发现告知你》。通过教学,发现虽然这个教材很老了,但孩子兴趣还是挺高的,在活动主题中,我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参与?通过食物大部分幼儿都能猜出。接着让幼儿进修故事,了解懂礼貌的重要性。接着抛出难题:这些小动物除了吃刚才的食物,它们还吃啥子?让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结局再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小兄弟,大家动物是人类的兄弟,你们应该如何对待大家呢?”,但小班的孩子语言词汇量有限,只能简简单单的说好好对待它们,和它们交兄弟,但我认为所要达到的教学目标完成了。
幼儿园中班游戏教案篇9游戏目标
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿进修仿编诗歌,进步想像力和创新力。
3.领会故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习性。
4.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
游戏准备
(一)姿势经验准备学会一些物体、动物的手影方式,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(二)物质准备投影仪。
游戏方式
1.提出游戏主题,幼儿自在分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可人……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
3.按程序开展游戏。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:我在墙壁前,我在墙壁前,表演一十根手指头。表演一十根手指头。变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。变蜗牛,到处走。变青蛙,呱呱呱。变剪刀,本领大。变小人,哈哈哈。变太阳,红彤彤。变小狗,汪汪汪。太阳公公真高兴,太阳公公回家去,夸我有双灵巧的手。要是喜爱全抱走。
手影游戏课后反思:
整个活动主题幼儿的气氛都很好,而且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有思考到孩子们的想法,在进修手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多思考这方面的难题,也就不会出现这个难题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不了解该怎样用手影来表现故事务节中的小动物,有些小兄弟把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰盛。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,而且还是以手影的方法来讲述故事务节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。